다문화가정, 다민족사회로 변해가는과정에서 발생하는 문제점과 해결방안
Ⅰ. 서론
현대사회가 글로벌화 되면서 모든 영역에서 빠르게 세계화가 진행되고 있다. 이러한 영향으로 우리 사회가 다문화사회가 되는 것은 필연적인 현상이 되었다. 우리 사회에 다양한 형태로 외국인들이 증가하면서
향유하는데 인종과 민족이 차별의 근거가 되지 않는 사회”로 정의한다. 퍼티 로버트(Petit Robert)는 다문화를 간단하게 “한 나라 안에 몇 가지 문화가 공존하는 것”으로 정의한다. 따라서 본론에서는 다문화가정, 다민족사회로 변해가는과정에서 발생하는 문제점과 해결방안에 대해 서술해 보겠다.
발생하고 있고, 그들의 아이들 또한 대를 이어 차별을 당하고 있다. 그러므로 우리나라가 어차피 가야 하는 다민족사회라면 이러한 문제들을 반드시 해결하고 가야 할 것이다. 아래에서는 위와 같은 다문화가정, 다민족사회로 변해가는과정에서 발생하는 문제점과 해결방안에 대해 살펴보고자 한다.
노동자나 학생, 결혼이민자 등으로 유입되어 함께 생활하고 있으며, 이와 같은 추세는 계속적으로 진행될 것으로 예상된다.
이에 따라 많은 다문화가정이 어려움을 겪고 있으며, 본론에서는 다문화가정의 문제점에 대한 의견과 해결방안에 대해 사회복지 실천적 측면에서 서술해보도록 하겠다.
Ⅰ. 서론
현대사회에서는 기존의 문화와 인종을 넘어서는 다양성과 이로 인해 발생하는 이질성이 존재한다. 이와 같은 이질성의 인식과 수용에 대한 문제는 소수집단들이 표출하는 다양성에 대한 사회의 접근 기준에 따라 다르게 나타난다. 이는 지구촌 시대에 급속한 변화에 따라 우리나라 사회의
사회로 자리하게 되었다. 이제는 국제결혼을 통해서 입국하는 사람보다 고용허가제, 유학, 직업연수, 전문 인력 등 다양한 유형의 이주민들이 다문화 및 다민족사회를 형성하고 있다. 자연스레 변화하는 이러한 다문화 현상은 다문화가정에 많은 문제점을 양산하게 하고 있으며, 이에 대한 해결방안
한국사회가 빠르게 다문화, 다민족사회로 변해가는과정에서 다문화가정의 문제점인 동시에 해결방안에 대한 나의 의견은 편견 즉 그들의 바라보는 시선이며 그들에 대한 편견이 없어야 하며 바라보는 시선 또한 긍정적으로 따뜻하게 변해야하는 것이 가장 중요하다고 생각한다. 뿐만 아니라 국제결
정상적인 언어 습득의 기회를 갖지 못하는 것이 가장 큰 문제다. 다문화가정 학령기 아동 2만 4,867명 가운데 24.5%인 6,089명이 정규 교육권 밖에 있다는 조사 결과는 문제의 심각성을 보여준다. 전경숙․정기선․이지숙 공저,「다문화 교육 정책방안 연구」, 경기도가족여성개발원, 2007.
이제 세계는 인종과 민족, 문화의 경계를 허물어가고 있다. 단일민족이라는 자긍심이 자칫 오만한 민족주의로 비춰질 수 있음을 유의하고, 다문화와 다민족을 끌어안을 수 있는 포용력을 가져야 한다.
우리나라 다문화가정의 현황과 실태를 알아보고, 그에 대한 대응방안을 논의해보고자 한다.